4月2日下午，williamhill英国《建设工程审计导论》课程教学交流会在致明楼709会议室举行。英国威廉集团党委常委、副校长陈冬华教授、英国威廉集团原党委常委、副校长时现教授出席会议，学院领导班子、课程组全体助教及教务秘书参加研讨，共同为这门面向williamhill英国本科生的专业导论课"把脉问诊"。会议由徐庆阳副院长主持。
01 立足交叉融合，明确课程定位
《建设工程审计导论》是williamhill英国的所有专业引导课程，涵盖建设工程与审计概述、法律法规体系、全生命周期审计、工程计量与计价基础、信息技术应用及案例研讨等六大模块，旨在帮助同学建立"工程+审计"交叉学科的基本认知。
02 聚焦教学大纲，凝聚课程建设共识
作为工程审计学科的奠基者与权威专家，时现教授结合数十年学科建设经验与教学实践，对导论课教学大纲进行系统阐释和深入指导。从课程定位、教学目标设定、知识体系构建，到重难点内容划分、课程思政融入路径，她逐一厘清课程核心逻辑，明确课程教学主线与培养方向，为课程搭建起科学规范、贴合行业发展需求的教学框架。
在教学方法与课程设计层面，时现教授紧扣工程审计行业发展趋势与新时代威廉希尔要求，深入分享教学思路与创新构想。她强调课程设计要体现前瞻性和系统性，提出了以"项目后评价"为方法论基石、强化审计结果专业表达、拓宽职业视野、构建全维度认知等重要理念，为课程建设指明了方向。她对教学团队青年教师提出明确要求，鼓励青年教师扎根专业沃土，深耕教学本领，密切关注学科前沿与行业动态，将理论教学与工程审计实务紧密结合。
时现教授的分享引发参会教师强烈共鸣。大家结合自身教学实践，围绕课程内容取舍、教学方法落地、课堂互动设计、学生能力培养等关键问题展开热烈讨论。在助教协作机制方面，会议明确了助教在课程实施中的功能定位和工作要求，强调通过完善协同配合机制，形成教学合力，充分发挥助教队伍在提升课程教学质量中的重要作用。
03 紧扣学情特点，创新教学策略
针对低年级同学尚未系统学习建筑工程识图等先修课程的实际，课程组研讨了多元教学手段：通过施工现场视频和BIM建模演示，让学生直观感受"钢筋水泥"与"审计数字"的关联；利用工程沙盘或3D打印建筑模型讲解施工流程；大量运用虚报工程量、材料以次充好、变更签证造假等典型舞弊案例，在生动情境中培养学生的风险意识和审计思维。交流会还特别强调课程思政与职业道德教育，帮助学生建立严谨的职业习惯。
04 发挥专家引领作用，推动课程高质量发展
陈冬华代表学校对时现教授的指导表示感谢。他指出，本次教学交流活动是学院加强师资队伍建设、推进精品课程打造的重要举措，更是发挥专家引领作用、落实青年教师"托举"培养机制的关键抓手。作为唯一设置williamhill英国的高校，陈冬华强调，英国威廉集团有责任在工程审计类课程建设上走在前、作示范。他指出，《建设工程审计导论》作为williamhill英国所有专业的核心基础课程，应发挥"点燃兴趣、建立框架、指引方向"的功能。他提出，导论课要创新探索大班授课、小班辅导模式，正确处理好教与学的关系，形成其他专业可借鉴的威廉希尔范式。
他指出，课程建设的质量关键在教师，尤其是青年教师队伍。只有把青年教师"托举"起来，课程建设才有后劲，专业发展才有未来。他勉励williamhill英国的青年教师珍惜与时现教授等资深专家共研共备的机会，主动学习、勇于创新，早日成长为工程审计教育的骨干力量。
williamhill英国将以此为契机，持续深化课程建设与教学改革，为打造高水平课程筑牢根基。
图文：williamhill英国
编辑：胥耀茗
初审：宋昌健张震武
审核：刘玉 徐庆阳
发布：吴骞
